유네스코 문학창의도시 부천

교육의 특징 및 지향

학문, 학과(전공), 과목 등의 경계를 넘어서고 융합하는 스토리텔링의 기본 원리와 능력을 추구한다. 교육 대상으로 삼는 이야기(스토리가 있는 것. 서사 양식)의 매체와 장르, 창작 목적 등을 한정하지 않는다. 정보적 이야기와 표현적 이야기, 실용적·대중적 이야기와 예술적 이야기 등을 두루 포괄한다.
멀티미디어 ‘이야기 콘텐츠’의 창작에 필요한 이론을 바탕으로 실제 역량을 기름으로써, 문화산업 분야가 요구하는 근원적 능력을 갖춘 우수한 인재를 육성한다. 지식보다 능력 중심, 설명보다 실습 중심의 교육 방법을 활용한다.
이론과 실제, 작품의 해석과 창작 등을 긴밀히 관련짓되, 정보와 경험을 이야기로 창작해내는 창의적 상상력과 개성적 서술 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
심화 단계에서는, 각자 전공하려는 장르에 따라 작은 규모로 반을 나누고 단계화하여 전문가가 창작의 실제 과정을 지도한다. 전문가의 멘토링, 특강 등을 병행한다. 학생의 창작 현장 참여, 작품의 활발한 발표 등을 강조한다. (콘테스트 참가 의무, 졸업작품 발표 지원 등) 독서 경험과 창의력을 지닌 학생을 선발하여 체계적 교육을 제공함으로써, 관련 교육을 선도한다. 부천시가 교육 경비 전액을 지원하며, 관내 기업과 연계한 지원 방안을 모색한다.

교육 과정

1. 본 과정
   • 제1차 학기 : 스토리텔링 기본이론, 상황의 분석과 발상
   • 제2차 학기 : 고급 작문, 이야기의 전개와 서술 기법
2. 심화 과정
   • 제3차 학기 : 스토리의 유형과 전용(轉用), 스토리텔링 워크숍 + 콘텐츠 응모
   • 제4차 학기 : 영상 스토리텔링, 졸업작품 창작 + 콘텐츠 응모

   <분반의 예>

   • 〔정보적(실용적/비허구적) 이야기 창작〕 : 논픽션, 전기, 다큐멘터리, 역사문화이야기 등.
   • 〔표현적(예술적/허구적) 이야기 창작 1〕 : 소설, 동화, 그림책 등.
   • 〔표현적(예술적/허구적) 이야기 창작 2〕 : 만화(웹툰), 웹소설, 대본(연극, 영화, TV드라마, 뮤지컬) 등

교육과정표

교육 방법

• 이야기 양식에 속하는 모든 장르를 대상으로 삼고, 수준 높은 인식과 표현 능력을 기른다.
• 멀티미디어 시대가 요구하는 쓰기 능력, 자료 해석 및 종합 능력, 상상력, 매체 및 장르별 언어와 관습 익히기 등을 실습 위주로 교육한다.
• 기본과정에서는 표현적(예술적/허구적) 이야기와 정보적(실용적/비허구적) 이야기를 함께 다룬다. 심화 과정에서는 각자 전공할 장르 혹은 졸업작품으로 택한 장르의 작품을 분석하고 창작하면서 관련 관습과 기법을 익힌다.
• 실습 교육에서 개별 지도와 함께 조별 창작, 합평 등의 방법을 쓴다. 이러한 연습 교육은 교실에서의 합동 강의 형태가 아닐 수도 있다. 따라서 과제를 자주 부과하며, 특히 제3~4학기에는 개별 지도, 조별 수업, 특강, 멘토링 등이 여러 장소에서 다양한 형태로 이루어질 수 있다.
• 현장 전문가의 특강을 연다.
• 학습에 도움이 될 공연 관람, 서적 구입 등을 지원한다.
• 재학 중에 수준 높고 공신력 있는 스토리텔링 관련 대회(콘테스트)에 각자 1회 이상 응모한다. 이를 돕기 위해 <스토리텔링 워크숍>과 <졸업 작품 창작> 과목과 합동하여 <콘텐츠 응모> 교육 시간(3주 총 9시간)을 운영한다.
• <스토리텔링 워크숍>과 <졸업작품 창작> 과목을 통해 완성한 이야기 작품을 졸업작품으로 제출하여 심사를 받는다. 그 최종 형태와 규모는 장르에 따라 다를 수 있다.
• 졸업 작품을 적극 발표하도록 지원하고, 졸업 후에도 부천시의 관련 사업에 참여하여 성장할 기회를 제공함으로써 본 아카데미의 위상을 높인다.